Aula 05: Fundamentos de Visualização
Percepção, marcas, canais e distribuições
Pergunta da aula
Como transformar dados em comparações que o sistema perceptivo humano consegue realizar com precisão?
Materiais
Slides
Fundamentos de visualização, percepção, histogramas, ECDF, KDE, Palmer Penguins e Datasaurus animado.
Material de apoio
Notebook executado com código, resultados, exercícios e respostas sugeridas.
Base de dados de apoio
Palmer Penguins e Datasaurus Dozen sustentam os exemplos de distribuição e forma.
Bases utilizadas
Palmer Penguins
Uma linha representa um pinguim observado no arquipélago Palmer entre 2007 e 2009. As principais colunas registram espécie, ilha, sexo, massa corporal e medidas do bico e da nadadeira. A base permite estudar distribuições, relações e diferenças entre grupos.
Fonte: Palmer Penguins no Kaggle.
Datasaurus Dozen
Treze conjuntos sintéticos possuem médias, variâncias e correlações quase idênticas, mas formas muito diferentes. O GIF animado torna visível a informação perdida pelos resumos.
Fonte: Same Stats, Different Graphs.
Objetivos de aprendizagem
Ao final da aula, você deverá conseguir associar perguntas a representações, distinguir marcas e canais visuais, interpretar histogramas, ECDFs e KDEs — incluindo o efeito da largura de banda — e justificar por que posição e comprimento sustentam comparações mais precisas que área, ângulo ou volume.
Bibliografia da aula
Bibliografia principal
- Lau, Gonzalez e Nolan, Learning Data Science, Capítulo 10 — Exploratory Data Analysis: escolha de gráficos a partir do tipo das variáveis e leitura de distribuições e relações.
- Lau, Gonzalez e Nolan, Seção 11.2 — Smoothing and Aggregating Data: histogramas, KDE, largura de banda, suavização e sobreposição de pontos.
Bibliografia complementar
- Claus Wilke, Fundamentals of Data Visualization: estética, coordenadas, escalas, distribuições e princípios de composição visual.
- Justin Matejka e George Fitzmaurice, Same Stats, Different Graphs: motivação do Datasaurus e limites dos resumos numéricos.